こんにちは。ひまわり(@hattatsusurvive)です。
今日は、初のレビュー記事。
対象はこちらの、テレビ番組です。
かんさい熱視線「境界知能~“気づかれない人たち”をどう支えるか~」。
とても良い番組でしたので、ご紹介したいと思います。
(リンクは「かんさい熱視線」のトップページになります)
2020年1月14日、近畿地方で放送された番組です。
今回は、その番組内容を簡単にまとめ、解説を交えながら、感想を述べていきます。
2020年1月14日「かんさい熱視線」まとめ
まず、番組の中身を紹介していきます。
境界知能(いわゆる、知的ボーダー)とは
今回の番組のテーマ「境界知能」とは何を指すのでしょうか。
まずは、番組の説明から見ていきましょう。
番組では図を交えながら解説していました。
そこで、この記事でも簡単な図を示して、説明していきます。
まず、知能指数は100を平均値とし、下記のグラフのような正規分布となります。
85~115は頻出値で、番組では「平均的」と紹介されていました。
70より下は「知的障害」とされ、その中間領域、71~84を「境界知能」と定義。
この番組では、それをテーマにしていました。
境界知能の方の割合
では、境界知能の方の割合や人口はどのくらいなのでしょうか。
以下のような紹介がされていました。
・おおよそ1700万人
番組では、複数の大人の境界知能の方の紹介もありました。
発達障害と境界知能の関係
番組では、発達障害と境界知能との関係についても説明がなされました。
IQと発達障害とは明確な相関はないということです。
知的障害や境界領域であるからといって、発達障害になるというわけではありません。
関西で広がる、子どものトレーニング(勉強)
困難のある子どもたちへのトレーニングも紹介されます。
大阪のある学校では、一般のクラスとは別に、苦手な分野だけを特別な教室で学ぶことができます。
漢字が苦手な子どもには、点を線でつなぐ、「点つなぎ」を行って、文字認識の機能を高めています。
他にも、数字が苦手な子ども用の課題など、30種類以上のトレーニングの用意も。
そうしたトレーニングの結果、およそ3割の子どもが一般のクラスの授業に戻っていくそうです。
![](https://hattatsu-survive.com/wp-content/uploads/2019/12/似顔絵.jpg)
苦手な分野だけを学ぶ教室ということだから、「通級指導教室」に分類されると考えられるよ
通級指導教室についてはこちら。
![](https://hattatsu-survive.com/wp-content/uploads/2020/01/book-with-green-board-background_1150-3837-160x90.jpg)
視聴からみえてきた問題
番組から見えてきたのは、軽度知的障害・境界知能が見逃されきた方の問題でした。
早期発見・診断の必要性
境界知能であることを発見するのは、早期が望ましい、ということ。
先述のようなトレーニングや支援に繋がる可能性があるからです。
![](https://hattatsu-survive.com/wp-content/uploads/2019/12/似顔絵.jpg)
これはどの障害や特性にも言えることだね。
「早期発見・早期治療」は特別支援教育の分野でも大切だと言われているよ。
今後の「かんさい熱視線」に対する期待
さて、ここまで、番組の振り返りをしてきました。
今まで注目されることの少なかった、かつ、センシティブな問題について、真摯に取り組んでいたと感じます。
とりあえず再放送を!!
ということで、まずは要望を。
とても良い番組だったため、広く視聴されてほしい、と、ひまわりは思います。
そのために、再放送をお願いしたいと思います。
今後の取材の継続を要望する
番組の最後には、「境界知能」についての感想や意見を求められていました。
番組のHPには入力フォームもあります。
ひまわりは、こういった問題について、更なる調査・報道を望みます。
![](https://hattatsu-survive.com/wp-content/uploads/2019/12/似顔絵.jpg)
とっても良い番組でした!
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