こんにちは。ひまわりです。
今回は、このブログの運営者として、簡単な自己紹介をしたいと思います。
よろしくお願いします！
現在の職業
ひまわりは、特別支援学校の教諭（休職中）です。
某自治体の、某教育委員会に籍があります。
特別支援の免許は一種、基礎免許は中高（教科はナイショ）です。
学校で事件があったり、過剰に働いたりして、メンタルをやられ、休職に至ってしまいました。
働き方については、正直、反省することも多いです･･････。
2020年1月現在は、病院のリワークプログラムに通い、復職を目指しています。
特別支援教育
支援学校の教員なので、当たり前ですが、ひまわりの専門は「特別支援教育」です。
自治体を変え、特別支援学校二校に勤めました（現在は休職中）。
また、特別支援教育の中には、発達障害のある子どもの教育も含まれます。
ひまわりは、発達障害当事者でありながら、教育の面では専門家でもあります。
特別支援教育の中でも、特にひまわりが得意な事をまとめてみました。
発達障害のある子どもにも有効だと思われる事項です。
教室などの構造化
構造化について語り出すと、熱くなって長くなってしまうので、例を出します。
教室などで、導線を考慮しつつ、「学ぶスペース」「寛ぐスペース」などをわけ、子どもたちがその場で何をすべきかを、明示する
例だけでは、「構造化」が誤解されないか心配なのですが(´・ω・`)
語り出すと長くなるので、上記の例くらいにしておきます。
教室を例にしましたが、家庭でも有効な手立てです。
視覚支援
こちらも語り出すと長くなりますので、例を出します。
スケジュールなどを絵カードや、写真カードなどで示し、一日の見通しを立てやすくする
こちらも、例だけだと、誤解されないか心配です(´・ω・`)
視覚的な情報を提示することで、学習や活動をしやすくするといった支援方法になります。
こちらも、家庭でも有効な手立ての一つです。
発達障害のある大人の方でも、有効な手立てですので、将来的には個別の記事にしたいです。
教科の授業
教科非公開なので、詳しく説明は出来ないのですが（笑）
支援教育の教科担当としてやってきましたので、それなりの自信はあります。
特に、重度の障害のある子どもに対しての指導は得意です。
発達障害について
ひまわりは特別支援学校の教諭ですが、自身も発達障害をもっています。
しかし、発達障害の診断を受けるまでには、紆余曲折がありました。
診断を受けた経緯はこちらをご覧下さい。
ASD特性
「コミュニケーション」に苦手意識があったり、「こだわり」が強かったりします。
自分の特性についても記事にしています。
ADHD特性
「不注意」「多動性・衝動性」もバリバリです。
こちらも、自分の特性についても記事にしてあります。
支援学校に勤務する前
大学卒業まで
小学校から大学卒業まで、なんだかんだありながら、卒業できました。
診断もされていなかったので、支援は受けていません。
それでも、小学生の時にはイジメにあうなど、「発達障害あるある」エピソードは満載です。
それでも、卒業できたから、恵まれてたのかも
社会人となってから
ひまわりが大学卒業した頃は、就職難でした。
なんとか滑り込んだ会社では、自分でも適性がないとわかっていた営業を行いました。
が、内臓系の病気になったり、なんだかんだで辞職。
その後は、契約の仕事をしたり、失業保険で暮らしてみたり･･････。
転職経験が多い、こちらも「発達障害あるある」な人生かなと思います。
転機
転職していく中で、巡り会ったのが、支援員というお仕事。
特別支援学級で、障害のある子どもを支える仕事でした。
それが転機となり、大学の専攻科に入り直し、特別支援教育の道に進むことになりました。
将来の「ひまわり」
ひまわりの人生は、特別支援教育に巡り会うまでは、行き当たりばったりでした。
けれども、特別支援教育との出会いは、人生でも大きな転機となりました。
現在は休職中のため、迷うことは沢山ありますが、こんなことを目標にしています。
特別支援教育に携わりたい
もしかしたら、復職はできないかもしれない。そんな風に思うこともあります。
けれど、どんな形であれ、特別支援教育に携わることを、ひまわりは希望しています。
発達障害について発信していきたい
そんな中で、当事者として、そして特別支援教育の専門家として、発達障害について発信していきたいと思うようになりました。
一つには、自己理解し、自分を受容するため。
もう一つには、誰かの役に立てるかもしれないという期待があります。
どちらも難しいとは思うのですが、挑戦してみたいのです。
このブログは、そうした思いから、発信しています。